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用新的课改理念指导数学教学——反思的教学过程解读

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摘要全面启动新课改至今已有7个年头了，在新的教育形势下，要尽最大努力克服教学中的种种困难，认真反思、探究教学中的新知、新式、新法．在实际教学工作过程中，运用“课程标准”的思想，总结上课中的经验，以新课改理念为基础，用说案的形式将我设计的一节数学课进行反思解读．本节课所讲的是“等腰三角形的性质”.

作者陈培新

机构地区嫩江县前进学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2009年第11期21-22,共2页

关键词新课改理念教学过程数学教学解读 “课程标准” 等腰三角形教育形势探究教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G421

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黑龙江教育（中学版）

2009年第11期

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