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利用电子学档改善课堂教学

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摘要电子学档是以学生为主体的信息评价工具，能有效地改善教学评价的绩效，促进学生的学习和反思。本文结合教学实践，分析电子学档在教学中的作用，探索基于电子学档的教学方法。

作者梁俏

机构地区广州市轻工高级技工学校

出处《教育传播与技术》 2009年第3期19-22,共4页 Educational Communications and Technology

关键词电子学档评价课堂教学

分类号 G43 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—教育技术学]

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教育传播与技术

2009年第3期

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