实施探究学习优化教学过程——新课改高中化学教学实践几点体会

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摘要 “探究学习”是在五十年代美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的，他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的，因此学生应像“小科学家”一样去发现问题、解决问题，并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力，特别是创造能力，同时受到科学价值观、科学方法等的教育，

作者林海玲

机构地区福州第十八中学

出处《福建基础教育研究》 2009年第8期58-60,共3页

关键词探究学习教学实践高中化学教学过程教育现代化优化科学价值观科学家

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G521

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福建基础教育研究

2009年第8期

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