浅谈英语教学中学生写作能力的培养

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摘要中小学英语课程标准要求。要重视“听说读写”教学。培养学生听、说、读、写能力。其中“写”是教学的一个重点。然而，写是学生们都感到相当棘手的事，有些学生一提英语作文就头痛，不知如何下手．往往词不达意、言不成文。通过分析学生的典型错误，发现的语言表述的薄弱环节主要表现为较弱的语言表达能力．即缺乏遣词造句、谋篇布局的能力。

作者吴远良

机构地区贵州省遵义县鸭溪中学

出处《活力》 2009年第9期83-83,共1页 Vitality

关键词能力的培养学生写作英语教学英语课程标准语言表达能力听说读写英语作文典型错误

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.34 [文化科学—教育学]

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