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科学发展观视域下的《马克思主义基本原理概论》教学法浅探

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摘要《马克思主义基本原理概论》教学应当按科学发展观的内涵要求进行设计,围绕育人的核心目标全面展开,使"原理课"在思想政治理论课体系中发挥灵魂作用。

作者刘万杰

机构地区河池学院社科部

出处《河池学院学报》 2009年第A02期69-70,87,共3页 Journal of Hechi University

关键词科学发展马克思原理

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2009年第A02期

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