《数100以内的数》教学设计与评析

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摘要教学内容：冀教版（数学）义务教育课程标准实验教科书一年级下册。教学目标：1.经历由数实物的个数到估计数、口头数数的过程。2.能熟练地数100以内的数。3.在数实物的过程中,培养估计的意识和习惯。教学过程：一、创设情境师：老师给大家出一个谜语,看哪位小朋友能猜出来：兄弟三五个,每人一道门,若是走错了,出去笑死人。

作者杜素娅

机构地区石家庄市水源街小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第7期102-103,共2页 Educational Practice and Research

关键词冀教版一年级下册数100以内的数教学设计与评析

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第7期

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