谨防出现信息技术教育“虚拟重视”现象

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摘要这里所说的中小学信息技术教育“虚拟重视”，指在形式上、原则上、表面上重视信息技术教育，但缺乏具体落实和实施信息技术教育的一种倾向。许多中小学校的领导和教师认为信息技术教育不是主要学科，升学考试不考或所占的分数（比例）不多，所以，出现了很多表面上重视，而实际上应付的现象。在中小学信息技术教育实践中，这种倾向主要有以下几种表现。

作者任思增

机构地区山东省枣庄二中

出处《教育技术资讯》 2009年第9期16-17,共2页 Educational Technology Information

关键词中小学信息技术教育虚拟中小学校升学考试教育实践学科教师分数

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] TP391.9 [文化科学—教育学]

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