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手持技术下数学教学课堂学法的指导

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摘要数学教学要以学生发展为本，教师作为学生学习的引导者、组织者和合作者，应关注学生的主体参与，学生通过独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习活动，在感受和体验数学知识的发生、发展和应用过程中，学会学习，学会思考，学会创新，在“问题空间”中进行自主探索和做数学实验．

作者潘颖艺

机构地区福建省晋江市养正中学

出处《上海中学数学》 2009年第10期11-13,共3页

关键词数学教学手持技术以学生发展为本学法课堂学会学习学生学习主体参与

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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上海中学数学

2009年第10期

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