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超越经验——高师院校教师在反思中成长
被引量：
2
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摘要
高师院校教师的成长状况直接关系到职前教师教育的质量。以正确的理念为引领,以合作为发展平台,以构建促进教师成长的评课模式为基础,以发挥"四面镜子"的作用为途径,以反思指导为核心,以养成写反思后记的习惯为保证等策略,是高师院校教师成长的有效路径。
作者
王贵林
孙悦亮
机构地区
韩山师范学院教育系
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第10期104-106,共3页
Education Exploration
关键词
高师院校
教师成长
反思
合作发展
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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