小议实施自主、合作、探究学习的有效途径

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》在“课程改革的目标”中明确指出：“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这就说明，新课程改革正大力倡导自主学习、探究学习和合作学习。

作者白先杰

机构地区通化市沿江小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第9期78-78,共1页

关键词《基础教育课程改革纲要(试行)》合作学习探究学习自主学习学生主动参与新课程改革接受学习死记硬背

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第9期

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