摘要
教学过程中，我们常遇到班上有部分学生不会也不问的问题，教师急躁，越是要求学生问，学生越是闷声不语。长时间以来，学生还是老样子，毫无改观，教师毫无办法。听之任之，无形中严重阻碍了教学活动的进行，也使问题越来越严重。学生不会也不问，不问更不会。在我几年的教学经验中，简单总结出学生不问的原因大致有下列几种。一是学生性格内向，不喜欢与他人交往（包括老师）。二是不会的太多，不知道怎么问，不知道从何开口，开口怕问题太幼稚，遭人笑话。三是老师太严肃，怕老师生气、发火。不敢问。四是认为同学之间能够解决。能和同学讨论解决的，尽量不去麻烦老师。五是位置不方便，坐在里排。
出处
《成才之路》
2009年第29期72-72,共1页
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