新理念是实施新课程的关键

导出

摘要新课程改革在高中已经开始，面对新一轮的课程改革，我觉得并不陌生。因为许多教学理念就是教师教改经验的总结、升华。其实，如果教师对新课程理念有着深刻的理解，即使是老的课程框架、老的教材版本，仍然能探求并达到新课程的理想境界。因此，我认为，只有对新课程认识正确了，形成了新的教育理念，才能有改革的教育行为。否则，即使课程的设置是新的，教材是新的，课仍然是老的。新课程、新教材的关键还是新理念。

作者王运遂

机构地区江西省南昌市第十九中学

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2009年第10期3-4,共2页

关键词新课程改革教材版本新课程理念教改经验教学理念课程框架理想境界教育理念

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G623.310.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯敏.试论小学语文的综合性学习[J].新课程（下）,2006,0(3):29-29.
2杨粲.浅谈《基础会计》的学习[J].全国商情,2013(15):96-96.
3包新中.拓展性课程目标设计的异位与矫正[J].教学月刊（小学版）（综合）,2016(10):11-14.
4王运遂.新理念是实施新课程的关键[J].江西教育（教学版）（B）,2009(6):24-25.
5张来英.小学数学课堂的生活化[J].小学生（教学实践）,2012(5):38-38.
6郑丽.信息技术教育的误区分析[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(1):57-58.
7蔡晖.新课程下语文课堂教学的反思[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(9):88-88. 被引量：2
8鲜望清.综合实践活动几个误区的思考[J].新课程研究（上旬）,2004,0(Z1):113-115. 被引量：1
9王勤.语文“综合性学习”的探索[J].小学教育科研论坛,2004(7):12-13.
10江昕.化学复习课可以这样上[J].中学教学参考,2011(14):128-128.

中学语文教与学（上半月高中读本）

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新理念是实施新课程的关键

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史