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课堂师生互动的本质、条件与实现策略
被引量：
31
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摘要
课堂的生命在于互动。这是新课程改革的核心理念之一，它以生命的高度，用“动态生成”的观点审视课堂教学，从而为课堂赋予了全新的含义。在这种“动态生成”的“互动式”课堂中，教学的本质是以对话、交流、合作为基础的双边、多边活动，教学过程是师生交往、共同发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，而师生关系则完全是一种民主平等、良性互动、共同发展的合作关系。
作者
杨守国
机构地区
陕西商洛职业技术学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2009年第9期123-124,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
课堂教学
师生互动
“动态生成”
合作关系
新课程改革
师生交往
教学过程
活动过程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G421 [文化科学—教育学]
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