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教学中男女性别角色差异现状的社会学探析被引量：4

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摘要性别角色伴随人的一生之中，对儿童乃至成人的心理发展都有很重大的影响。性别角色在人的社会化过程中显得尤为重要。本文在分析男女性别角色的心理学与社会学理论的基础上，根据现有存在于教学过程中的男女性别角色差异的现状，力求探析影响男女性别角色差异存在的因素。

作者靳松黄永俊

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《文教资料》 2009年第26期133-135,共3页

关键词教学过程男女性别角色差异社会化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第26期

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