大众化背景下中国高等教育差异性发展探析被引量：2

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摘要我国高等教育已经初步完成了“大众化”的任务,高等教育的发展重点也逐步从“规模扩张”转变为“内涵建设”。由于大众化教育阶段本身的特征和我国社会对人才需求的多样化要求,各个高校在内涵建设上应该秉持“差异性”原则,根据自己的实力、传统、特征和国家高等教育的大格局确定自己的大学理念、科研理念和教学理念,以促使整个高等教育系统形成分布均匀、符合实际的和谐格局。

作者钱志发

机构地区江苏科技大学

出处《教育与职业》北大核心 2009年第27期143-145,共3页 Education and Vocation

关键词大众化高等教育差异性

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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