影响艺术本科生英语学习的因素及策略被引量：3

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摘要艺术生在大学学生中所占比例有越来越重的趋势,艺术生的英语水平普遍偏差,如何提高教学质量成了困扰大学英语教师的难题。笔者从心理语言学和认知语言学的角度出发,分析了艺术本科生英语学习薄弱环节的主要原因,并就影响艺术生英语学习好环的因素提出应对方法和策略。

作者何衡衡

机构地区华中师范大学汉口分校外语学院

出处《科教文汇》 2009年第28期125-126,共2页 Journal of Science and Education

关键词艺术生学习策略非智力因素

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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