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物理教学中学生概念错误成因的调查分析被引量：1

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摘要研究发生概念错误学生思维的特点,也是教学研究不可缺少的环节。通过设计问卷,开展调查,分析调查结果,从认知结构和心理因素方面探寻学生概念错误形成的原因。

作者郭磊

机构地区北京商贸学校

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2009年第9期53-54,共2页 Educational Practice and Research

关键词物理教学概念前概念迁移定势

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2009年第9期

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