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关于大学基础数学习题课的思考被引量：1

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摘要讨论了大学基础数学习题课的意义、内容和教学的问题,分析了习题课在培养大学生数学能力方面的作用,讨论了教师在习题课中的作用。认为精选习题类型、总结和归纳知识点、构建知识结构、分析解题思路等可以帮助学生正确理解数学知识,培养数学能力。

作者王喜林刘丽红

机构地区吉林农业大学数学系

出处《新乡学院学报》 2009年第4期79-79,85,共2页 Journal of Xinxiang University

基金吉林省科技厅资助项目(20080644)

关键词大学基础数学习题课学生数学能力知识框架

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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新乡学院学报

2009年第4期

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