学习型社会视野下小学教师培养策略研究被引量：1

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摘要学习型社会视野下的小学教师培养问题关系到新农村建设的推动、学习型社会的实现，具有深远的理论价值和现实的应用价值。小学教师是当代经济社会发展所需要的高层次教育专业人才，他们是建设学习型社会、建设新农村的中坚力量，拥有较全面的良好素质，在不同的教育岗位上发挥着特有的作用。同时，小学教师的培养还关系到教育科学研究、社会服务、挖掘和传承地方文化、倡导新精神、形成正确的舆论导向、加强文化交流以及社会批判等功能。因此，小学教师的培养在建设学习型社会的进程中处于基础地位，成为建设学习型社会的重要阵地。

作者刘建明刘艳玲

机构地区萍乡高等专科学校初等教育系

出处《江西教育（综合版）（C）》 2009年第9期3-3,共1页 Jiangxi Education

关键词学习型社会小学教师培养策略社会视野新农村建设经济社会发展教育科学研究培养问题

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G40-058.1

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江西教育（综合版）（C）

2009年第9期

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