让教学结构成为课堂的“立交桥”——点击小学数学高效课堂的“要素”（4）被引量：1

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摘要小学数学课堂教学结构是由教材知识结构、学生认知结构、师生活动结掏、时间结构等要素组成的，这些要素在课堂上相互制约、交互作用．依靠教师的主导作用不断调节．使之配合默契、和谐统一就形成了良好的课堂结构．可见．只有让教学结构成为课堂的“立交桥”．才能确保数学教学活动的顺畅和高效。本文就小学数学高效课堂的结构特点作些探析。

作者徐顺湘

机构地区江苏江阴市晨光实验小学

出处《小学教学研究》 2009年第10期39-41,共3页

关键词课堂教学结构小学数学立交桥学生认知结构数学教学活动知识结构师生活动时间结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5

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小学教学研究

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