摘要
利用学生日常生活中所具有的感性认识,对八、九年级物理教材中的电学实验进行改进,以期更能适应学生的认知结构,提高学生学习运用物理知识的能力。
Making use of the perceptual knowledge that students have in the daily life, we improve the electrical experiments in eight and nine grades physics tixtbook with a view to better adapt to the cognitive structure of students, improve their ability to use physical knowledge.
出处
《教学研究》
2009年第5期78-79,共2页
Research in Teaching
基金
西南大学教师教育创新平台建设资助(编号:100030-2120100404)
关键词
电学实验
初中物理
electrical experiments
the junior high school physics
