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中介学习体验理论与儿童早期学习

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摘要儿童个体及其成长环境对认知发展只有远距离的作用，而中介学习体验则构成最近的决定因素。儿童早期学习需要通过一个有启动作用的和有目的的成人插在环境刺激和儿童之间来实现。文章介绍了福印斯坦的中介学习体验理论，对儿童早期学习进行了思考。

作者张凤

机构地区北京师范大学教育学院

出处《教育导刊（下半月）》 2009年第9期7-11,共5页 Journal of Educational Development

关键词中介学习体验理论儿童学习福印斯坦心理工具

分类号 G623.503 [文化科学—教育学] F719 [经济管理—产业经济]

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教育导刊（下半月）

2009年第9期

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