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一堂物理公开课的教育叙事研究被引量：3

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摘要公开课是学校教学与科研的重要环节,但它却受到种种非议,文化内涵丰富的公开课能否回归现实生活颇受质疑。一堂市级物理公开课的教育叙事研究表明,公开课可以与日常教研活动相融合,公开课并非虚假、表演的代名词,它具有回归教学生活的可能性与可行性。

作者张恩德程朝霞

机构地区广东嘉应学院物理与光信息科技学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第9期59-62,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词公开课教育叙事研究课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2009年第9期

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