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浅谈Photoshop课程的分阶段教学

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摘要根据photoshop的课程特点,结合教学实践,从入门、提高、精通三个阶段阐述了Photoshop课程在教学中应注意的问题及主要采用的教学方法,从而有效地提高photoshop的教学质量。

作者高阁

机构地区辽宁信息职业技术学院

出处《辽宁高职学报》 2009年第8期35-36,共2页 Journal of Liaoning Higher Vocational

关键词 PHOTOSHOP课程教学方法多元化

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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辽宁高职学报

2009年第8期

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