摘要
冯建军．提秀雷在《人民教育》2009年第11期撰文指出，不同于传统社会的一元价值的强制、灌输，也不同于西方道德相对主义的放任，多元社会的道德教育既要坚持价值引导，培养公共理性，形成价值共识；又要激发学生学会思考、判断和选择多种价值，寻求“多元”与“共识”之间的平衡。为此，道德教育要坚持“价值引导和自主选择”的结合，通过开放性的协商与对话，培养具有公共理性和宽容意识的共生型人格。首先，要培养共生型独立人格；其次，构建“价值引导与自主选择相结合”的道德教育模式；第三，倡导“开放、对话”的教育方法。
出处
《新华文摘》
2009年第17期166-166,共1页
