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加强阅读教学的训练与指导

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摘要在阅读教学中，笔者进行了“以读为主，读思议练”相结合这一新的教学尝试。实践证明，这种教学有利于阅读课从分析型向训练型转轨，使学生的多种能力得到了提高。

作者甘晶

机构地区河北省素皇岛市海港区南大寺小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2009年第8期79-79,共1页

关键词阅读教学“读” 思维能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G633.2

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中国校外教育（中旬）

2009年第8期

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