论教学规范的习俗化被引量：5

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摘要在学校生活中,教学规范主要表现为制度、组织、学科、意识、事务和物质六种形态;国家意志、专业研究、传统规则和群体、个体意识是教学规范习俗化的主要来源;教化、驯化和习化是形成教学规范习俗化的三种重要的机制;教学规范习俗化的日常表现形式主要体现在教师、学生和学校管理工作者对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价认识程式化和行为惯常化四个方面。

作者赵坚

机构地区上海市闵行区教师进修学院

出处《现代教育管理》北大核心 2009年第7期70-72,共3页 Modern Education Management

关键词教学规范习俗化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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