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高师学前专科声乐教学的现状与思考

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摘要本文通过对高师学前专科三、二分段培养模式中前三年的声乐教学情况调查，剖析了其中存在的问题根源，在此基础上提出了学前教学改进的思路和对策。

作者李淑芬

机构地区杭州幼儿师范学院儿童艺术教育系

出处《音乐创作》北大核心 2009年第5期160-161,共2页

关键词学前专科分段声乐教学现状思考

分类号 J616 [艺术—音乐]

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音乐创作

2009年第5期

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