摘要
古诗是中华民族历史文化中的一颗璀璨明珠,它浓缩了我们民族上下五千年的文明成果,是我们民族文化的精髓;它内涵深刻,意存高远,蕴含着大量的人文内涵。在小学语文课本中就收录了近60首古诗，此外，《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀诗文160篇（段），并推荐古诗70首，重视开展古诗教学，用古诗的精华来滋养学生的精神世界、人生根基，对于学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧，培养热爱祖国语言文字的情感，提高语文素养等都有着不可替代的重要作用。
出处
《新课程研究（下旬）》
2009年第8期92-94,共3页
New Curriculum Research
