《传播学概论》教学中引入PBL教学模式初探——一种基于媒介素养教育的考量被引量：5

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摘要基于问题的学习(PBL,Problem-Based Learning)的教学模式以"发现问题"为学习的起点,以"合作学习"为中期运作模式,最终达到"解决问题"的目的。这个过程恰好契合了媒介素养(Media Literacy)教育的过程和目的——正确使用媒介、有效利用媒介、进一步批判媒介。《传播学概论》课程教学恰好可以搭建这样一个实施的平台。

作者杨先起

机构地区青岛科技大学传播与动漫学院

出处《新闻世界》 2009年第9期188-189,共2页 News World

关键词《传播学概论》教学 PBL模式媒介素养教育

分类号 G206-4 [文化科学—传播学]

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