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观察探索交流指导——浅谈幼儿体育活动中的观察指导策略被引量：7

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摘要在运动的过程中,教师要作为一个主动的观察者,积极地为幼儿提供建设性的帮助与指导。观察幼儿不仅仅要看表面现象,更重要的在于研究、总结孩子的行为表现,采取适宜的教育措施,为他们的健康发展铺路搭桥。

作者盛平政

机构地区汝州市实验幼儿园

出处《科技信息》 2009年第17期234-234,共1页 Science & Technology Information

关键词观察探索交流指导

分类号 O647.1 [理学—物理化学] G807.4 [理学—化学]

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2009年第17期

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