论新课程背景下的识字教学改革

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摘要课标明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。”“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”我认为，根据课标中提出的有关识字教学的新理念改革小学识字作文教学，必须把握以下两个方面：

作者郭根福

机构地区江苏省溧阳市教师进修学校

出处《复印报刊资料（小学各科教与学）》 2009年第8期9-11,共3页

关键词识字教学教学改革新课程背景教学重点语言因素生活经验识字方法教学手段

分类号 G623.22 [文化科学—教育学] G642.0

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2009年第8期

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