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再议高中数学“自主探究式”教学模式的研究

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摘要一、课题研究的内容与目标课题研究的目标是：高中数学自主学习是学生在教师的科学指导下促使数学素养的形成，我们在课题的整个实践过程中始终进行着“教的研究”、“学的研究”和“教学模式的研究”。

作者高伟平

机构地区河南省新郑市第二高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第18期13-13,共1页

关键词教学模式高中数学自主学习探究式课题研究数学素养科学指导实践过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—心理学]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第18期

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