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Elearning2.0大学教学平台功能设计
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3
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摘要
针对传统Elearning教学平台的缺陷,本文在分析Web2.0新技术特点的基础上,提出了一个应用于学校教学的Elearning2.0教学平台功能设计,对比分析后证明该教学平台能够帮助教师因材施教,提高学生学习兴趣。
作者
李波
韩丽娜
机构地区
西安交通大学电子与信息工程学院
出处
《计算机教育》
2009年第15期186-187,185,共3页
Computer Education
关键词
Elearning2.0
WEB2.0
教学平台
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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