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高职数学课程体系形态浅探被引量：1

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摘要本文认为，高职教学课程体系形态可概括分为体系化课程形态、模块化课程形态，“技术数学”课程形态三大类。并探讨了上述三类课程形态的主要特点。

作者高文杰

机构地区天津职业大学

出处《中国职业技术教育》北大核心 2009年第23期61-61,77,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词高职数学课程形态课程体系

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2009年第23期

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