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《护理学基础》教学中引入循证护理的实践与思考
被引量：
3
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摘要
目的探讨在《护理学基础》教学过程中开展循证护理教学的效果。方法采用问卷调查方式对进行循证护理教学前后的护生进行对比研究。结果护生在循证护理教学后"对学习内容更感兴趣"等几个方面均有显著提高。结论循证护理运用在护理教育中,可以拓展学生的思路,培养学生运用评判性思维的能力、解决问题的能力和运用计算机网络资源的能力。
作者
王凯丽
文琼仙
王贵
机构地区
广西柳州医学高等专科学校护理系
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2009年第13期1599-1599,共1页
Journal of Qiqihar Medical University
关键词
《护理学基础》教学
循证护理
教学效果
分类号
R47-42 [医药卫生—护理学]
R47 [医药卫生—临床医学]
引文网络
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