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把握教材内容实施有效教学

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摘要在小学数学教学中．要想提高课堂教学的有效性．教师应准确把握教材内容．用科学、合理的方法进行教学。

作者万宏群

机构地区湖北省五峰土家族自治县实验小学

出处《中国民族教育》 2009年第7期61-61,共1页 Ethnic Education of China

关键词有效教学教材内容小学数学教学课堂教学用科学有效性教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2009年第7期

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