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中小学美术课堂教学有效性之探析
被引量：
6
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摘要
随着新课程改革的不断深化,美术课程发生了可喜的变化,取得了令人瞩目的成绩,但同时在美术教学中一定程度上存在着矫枉过正、教学低效等问题。笔者认为,提高美术课堂教学的有效性是解决这些问题的关键所在。本文试从什么是有效教学、如何提高美术课堂教学的有效性以及怎样检测有效性等方面进行一番探讨。
作者
朱小林
机构地区
湖南省教育科学研究院基础教育研究所
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2009年第7期110-112,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
中小学美术
课堂教学
有效性
检测
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
G420
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当代教育论坛（学科教育研究）
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