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教学模式变迁的若干思考

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摘要对教学模式中涉及的部分内容,即静态和动态要素进行了阐述。静态要素以网络拓扑结构展示,动态要素强调面向过程化,并对教学实施过程中的主体——教师应具备的品质进行分析。该模式下的教学将更加注重基本知识体系的构建,更加体现以学生为本的思想,更注重学生获取知识能力的培养。

作者袁文翠赵建民袁满

机构地区大庆石油学院计算机与信息技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2009年第19期112-112,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教学模式知识结构过程化创新

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2009年第19期

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