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对职业院校教材改革的理性思考
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摘要
在积极进行课改的今天,有些院校对教材改革的力度仍显不够。本文提出了职业院校教材改革的预期目标,揭示了教材使用过程中发现的诸多问题,并在调研后得到的大量可靠资料的基础上,对教材的改革进行了必要性、可行性和效应分析。
作者
白军克
机构地区
邯郸职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第19期11-11,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
职业院校
教材改革
理性思考
必要性
可行性
效应分析
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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