期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈班主任工作的艺术性被引量：2

下载PDF

导出

摘要总结了多年班主任工作的经验，作者认为，要做好工作，要遵循生理学、心理学、教育学的最基本规律，既要充满热情，又要理智清醒。作者在这里提出了一些行之有效的作法。

作者李先香

机构地区湖南省涟源市芙蓉中学

出处《中国科教创新导刊》 2009年第15期197-197,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词爱心耐心团队力量

分类号 G451 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1高赛琴.浅谈班主任工作的艺术性[J].中等职业教育,2006(11X):41-43. 被引量：5

引证文献2

1莫新桂.浅析班主任工作的艺术性[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(20):153-154.
2戴薇薇.浅谈班主任工作艺术[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(7):72-72.

1高荣宇.加强校本教研,提高高三复习效率[J].新课程（中学）,2011(11):49-49.
2冯利军.利用团队力量,培养学生非智力因素,促进学生自主学习[J].新校园（中旬刊）,2015,0(7):186-186.
3孙民,刘林玲,王晶晶.运行六大技术支撑学本课堂[J].教育科学论坛,2015(17):69-71.
4马春梅.凝聚团队力量,打造和谐班级——班主任工作中的体会[J].考试周刊,2009(6):230-231. 被引量：1
5金玺.统筹团队力量解决课程问题[J].幼儿教育（教育教学）,2011(7):74-75.
6杨万欣.教师“自我发现”更重要[J].人民教育,2016(17):8-8.
7陈中岭,吴晓琳.农村小学教师教研动力不足的原因[J].教学与管理（小学版）,2016,0(4):12-14. 被引量：3
8祁顺成.课题研究让教师站位更高[J].基础教育课程,2017(3):99-99.
9走向专业的同伴互助教研——基于班级协同教研模式的启示[J].浙江教学研究,2013(5):44-44.
10戴謇.基于团队力量,逐步提升教研组竞争力[J].中国学校体育,2013,32(7):88-89.

中国科教创新导刊

2009年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部