摘要
叶倍治在《复旦教育论坛》2008年第6期上撰文指出，大学生的学习质量是构成大学教育质量的核心要素，也是评价大学教育质量的根本标准。只有把大学生学习权利和学习责任结合起来，他们才能取得最大的学习成就。因此，大学生学习质量保障的关键是让学生成为承担责任和享有权利的学习主体。文章在分析我国大学生权利和责任的制度性缺陷对其学习质量的影响之后，提出了通过提升大学生权利和责任的制度化水平以保障他们的学习质量的主张。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2009年第11期F0004-F0004,共1页
Higher Education Research Trends of China
