摘要
目前,科学范式是教育经济学研究的主要范式。由于科学标准的变化、经济学发展的人文转向和教育实践的发展,教育经济学研究的科学范式暴露出许多缺陷。教育经济学本质上属于人文经济学,其研究范式应该由科学范式转向人文范式。
At present, scientific paradigm is the major one in ecnomics of education, using this paradigm leads to bad rusults because of changes of scientific standard, the humaniseic turn of ecnomics and educational development. Educational ecnomics is a part of humanistic eenomics essentially, so it is necessary to transform scientific paradigm into humanistic paradigm in the study of educational ecnomics.
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2009年第2期1-6,共6页
Education & Economy
关键词
教育经济学
研究范式
科学范式
人文范式
educational ecnomics
research paradigm
scientific paradigm
humanistic paradigm
