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“初中数学课堂教学引入的设计研究”中的调研与启示

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摘要 2008年下半年，笔者参加了广东省佛山市顺德区教育科学“十一五”规划2007年立项课题“不同类型学生潜能发展与教育策略研究”（SD07—045）的“初中数学课堂教学引入的设计研究”子课题的研究．加入这个课题组后，首先搜集大量资料，确定了课题研究的方向，并制定了研究的几个关键步骤．

作者赵恺宁

机构地区广东省顺德市顺德一中实验学校

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第7期61-63,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词教学引入数学课堂设计初中 “十一五”规划调研佛山市顺德区教育策略

分类号 G43 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育技术学]

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中学数学教学参考（中旬）

2009年第7期

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