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将哲学著作引入语文教育的思考

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摘要工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。哲学著作具有丰富的人文精神与思想导向作用。把哲学著作和哲学精神引入语文教育,可以让哲学在发挥语文教育工具性和人文性的过程中起辅助作用,以哲学的学习促进语文教育实现工具性和人文性的统一。

作者何明峰翟启明

机构地区西华师范大学文学院

出处《太原师范学院学报（社会科学版）》 2009年第4期159-160,共2页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

关键词语文教育哲学哲学著作

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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太原师范学院学报（社会科学版）

2009年第4期

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