摘要
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正在深刻地改变着我们的生活、生产、学习和工作的方式。我国教育部已决定在全国中小学中推进信息技术教育，同时加强信息技术与其他课程的整合，这对于实施素质教育、培养创新人才具有非常重要的意义，将极大地影响小学科学教学的现状。“课程整合”的教学方式是我国面向新世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为小学科学教学中学生探究性学习、创造性发挥、综合实践能力的提高创设了良好的基础，使小学科学教学朝着自主、特色、个性化的教学方向发展。
出处
《中国信息技术教育》
2009年第12期46-46,共1页
China Information Technology Education
