让兴趣主导数学教学

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摘要 “兴趣是最好的老师”，所以培养学生学习的兴趣已成为当前素质教育的需要。实践教学证明，在数学学习中，学生考试成绩好，解题方法巧，能受到老师的表扬、同学们的称赞，就会产生愉快的情绪。这样的情况反复多次，数学的学习和愉快的心情就能建立起固定的联系，形成条件反射，学生对学习数学学习就有了兴趣；相反，学生考试成绩差，习题不会做，老师经常批评，学生就会对数学学习越来越没兴趣。

作者卢耀琨

机构地区湖南汨罗市三中

出处《发明与创新（学生版）》 2009年第7期19-19,共1页

关键词数学教学学生考试成绩学生学习数学学习素质教育实践教学解题方法条件反射

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G642.47

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