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微积分特性化教学人机交互模型的研究 被引量:1

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摘要 介绍了微积分特性化教学人机交互模型的理论基础。以校园网络为平台,以学生的特性为研究对象,以学生的特性化发展为核心,针对学生的实际情况因材施教,给学生提供自主学习、张扬特性的机会,让不同层次、不同特性的学生能得到充分的发展。
作者 周传发
出处 《软件导刊.教育技术》 2009年第6期12-14,共3页 Software Guide
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参考文献4

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