利用错题资源建立“语文学习宝典”

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摘要语文学科涉及的知识点比较多，每个能力训练点又因出现在不同的语言环境中而呈现出截然不同的形式，因此，让学生将作业、练习或考查中出现的错误用摘抄、剪贴的方式还不能尽善地达成利用错题本来改进学习方法和提高学习成绩的目的。因此，根据小学中高年级学生语文学习的特点，我在教学实践中尝试进行了错题本——“语文学习宝典”的设计和运用。从学科特点角度出发，“语文学习宝典”应有以下三个重要组成部分。

作者黄琳

机构地区上海市闵行区七宝明强小学

出处《现代教学》 2009年第7期101-102,共2页 Modern Teaching

关键词语文学习错题利用中高年级学生资源语文学科语言环境学习成绩

分类号 G633.302 [文化科学—教育学] G633.6

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