浅谈诗歌教学中的情感引导

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摘要在语文教学中，诗歌教学有一定的难度，目前普遍采用的教学方法是对诗歌进行刻板的鲒构和语言分析，忽略了诗歌教学中的最重要的一环——情感教学，使之被分解得支离破碎，失去其自身的美感和完整的艺术形象。诗歌不是“无情物”，每首诗歌都饱含着作者发自内心的情感，而学生的思维有具体性的特征，生活经历又相对较少，难以把握住蕴含于作品中的情感，

作者卞爱民

机构地区河北廊坊职业技术学院

出处《教学与管理（理论版）》 2009年第6期125-126,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词诗歌教学情感引导语文教学语言分析教学方法情感教学艺术形象生活经历

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G40-014

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